VILNIAUS RAJONO SAVIVALDYBĖS TARYBA

SPRENDIMAS

DĖL VILNIAUS R. MOSTIŠKIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS VIDAUS STRUKTŪROS PERTVARKYMO IR NUOSTATŲ PATVIRTINIMO

2015 m. gruodžio 29 d. Nr.T3-573

Vilnius

Vadovaudamasi Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 18 straipsnio 1 dalimi, Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 43 straipsnio 3, 4 dalimis, 44 straipsnio 4 dalimi, Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų įstatymo 4 straipsnio 3 dalies 1 punktu, 6 straipsniu, Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2011 m. birželio 29 d. nutarimu Nr. 768 patvirtintomis Mokyklų, vykdančių formaliojo švietimo programas, tinklo kūrimo taisyklėmis, Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. birželio 29 d. įsakymu Nr. V-1164 patvirtintais Nuostatų, įstatų  ar statutų įforminimo reikalavimais bei atsižvelgdama į Vilniaus rajono savivaldybės tarybos 2015 m. gruodžio 11 d. sprendimą Nr.T3-535 „Dėl Vilniaus rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų steigimo, reorganizavimo, likvidavimo, pertvarkymo ir struktūrinių pertvarkymų 2012-2015 metų plano dalinio pakeitimo“, Vilniaus rajono savivaldybės taryba n u s p r e n d ž i a:

1.   Pertvarkyti Vilniaus r. Mostiškių pagrindinės mokyklos vidaus struktūrą pakeičiant mokyklos paskirtį  iš pagrindinės mokyklos į mokyklą-daugiafunkcį centrą ir vadinti ją Vilniaus r. Mostiškių mokykla-daugiafunkciu centru.

2.   Patvirtinti Vilniaus r. Mostiškių mokyklos-daugiafunkcio centro nuostatus (pridedama).

3.   Įgalioti Valdemarą Klimaševskį, Vilniaus r. Mostiškių pagrindinės mokyklos direktorių, pasirašyti ir įregistruoti savo vadovaujamos švietimo įstaigos patvirtintus nuostatus Juridinių asmenų registre bei atlikti kitus su tuo susijusius veiksmus teisės aktų nustatyta tvarka.

4.   Įpareigoti Valdemarą Klimaševskį, Vilniaus r. Mostiškių pagrindinės mokyklos direktorių, ne vėliau kaip per vieną mėnesį nuo šio sprendimo priėmimo dienos apie šį Vilniaus rajono savivaldybės tarybos sprendimą raštu pranešti kiekvienam mokiniui ir apie įstaigos pavadinimo pakeitimą paskelbti vieną kartą viešai arba pranešti visiems kreditoriams raštu iki sprendimo 2 punkte nurodytų Nuostatų įregistravimo Juridinių asmenų registre.

5.   Pripažinti netekusia galios nuo 2 punkte patvirtintų nuostatų įregistravimo dienos Juridinių asmenų registre Vilniaus rajono savivaldybės tarybos 2009 m. gegužės 22 d. sprendimo Nr. T3-139 „Dėl Vilniaus r. švietimo įstaigų nuostatų patvirtinimo“ 2 punkto dalį, kuria patvirtinti Vilniaus r. Mostiškių pagrindinės mokyklos nuostatai.

6.   Šį sprendimą teisės aktų nustatyta tvarka paskelbti Teisės aktų registre ir Savivaldybės tinklalapyje.

Savivaldybės merė                                                                                                             Marija Rekst

PATVIRTINTA

Vilniaus rajono savivaldybės tarybos

2016 m. gruodžio 29 d.

sprendimu Nr. T3-573

priedas

VILNIAUS R. MOSTIŠKIŲ MOKYKLOS-DAUGIAFUNKCIO CENTRO

NUOSTATAI

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

1.Vilniaus r. Mostiškių mokyklos-daugiafunkcio centro nuostatai (toliau- Nuostatai) reglamentuoja Vilniaus r. Mostiškių mokyklos-daugiafunkcio centro (toliau - Mokykla-daugiafunkcis centras) teisinę formą, priklausomybę, savininką, savininko teises ir pareigas įgyvendinančią instituciją, buveinę, mokyklos grupę, tipą, pagrindinę paskirtį, mokymo kalbą ir formas, vykdomas švietimo programas, veiklos teisinį pagrindą, sritį, rūšį, tikslą, uždavinius, funkcijas, mokymosi pasiekimus įteisinančių dokumentų išdavimą, Mokyklos-daugiafunkcio centro teises, veiklos organizavimą ir valdymą, savivaldą, darbuotojų priėmimą į darbą, jų darbo apmokėjimo tvarką ir atestaciją, Mokyklos-daugiafunkcio centro turtą, lėšas, jų naudojimo tvarką, finansinės veiklos kontrolę ir Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos priežiūrą, reorganizavimo, likvidavimo ar pertvarkymo tvarką.

2.Mokyklos-daugiafunkcio centro oficialusis pavadinimas – Vilniaus r. Mostiškių mokykla-daugiafunkcis centras, trumpasis pavadinimas – Mostiškių mokykla-daugiafunkcis centras, juridinio asmens kodas 191319083.

3.Mokykla įsteigta 1948 m. rugsėjo 1 d. (Mokyklos archyvas. 1948 m. žurnalas), Vilniaus rajono savivaldybės tarybos 1999-06-07 sprendimu Nr. 233 „Dėl dešimtųjų klasių atidarymo Vilniaus r. pagrindinėse bendrojo lavinimo mokyklose“ tapo pagrindinė mokykla.

4.Mokyklos-daugiafunkcio centro teisinė forma – biudžetinė įstaiga.

5.Mokyklos-daugiafunkcio centro priklausomybė – Vilniaus rajono savivaldybės mokykla.

6.Mokyklos-daugiafunkcio centro savininkas– Vilniaus rajono savivaldybė (toliau- savininkas), identifikavimo kodas – 111104987, Rinktinės g. 50, LT- 09318 Vilnius. Savininko teises ir pareigas įgyvendinanti institucija – Vilniaus rajono savivaldybės taryba, kuri:

6.1.tvirtina Mokyklos-daugiafunkcio centro nuostatus;

6.2.priima į pareigas ir iš jų atleidžia Mokyklos-daugiafunkcio centro vadovą;

6.3.priima sprendimą dėl Mokyklos-daugiafunkcio centro buveinės pakeitimo;

6.4.priima sprendimą dėl Mokyklos-daugiafunkcio centro reorganizavimo ar likvidavimo;

6.5.priima sprendimą dėl Mokyklos-daugiafunkcio centro filialo steigimo ir jo veiklos nutraukimo;

6.6.sprendžia kitus Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų įstatyme, kituose įstatymuose ir Mokyklos-daugiafunkcio centro nuostatuose jos kompetencijai priskirtus klausimus.

7.Mokyklos-daugiafunkcio centro buveinė: Mokyklos g. 36, Mostiškių k., Lavoriškių sen., LT- 15222 Vilniaus r.

8. Švietimo įstaigos grupė – bendrojo ugdymo mokykla.

9.Švietimo įstaigos tipas – pagrindinė mokykla, paskirtis - pagrindinės mokyklos tipo mokykla – daugiafunkcis centras.

10.Mokyklos-daugiafunkcio centro pagrindinė paskirtis - 7 (6) – 16 metų mokinių mokymas pagal pradinio ir pagrindinio ugdymo programas, 6 (5) metų vaikų – pagal priešmokyklinio ugdymo programą. Mokykloje - daugiafunkciame centre vykdomos ir kitos neformaliojo vaikų švietimo ir (ar) suaugusiųjų neformaliojo švietimo programos, sudaromos sąlygos vietos bendruomenei reikalingoms kultūros, socialinėms ir kitoms paslaugoms teikti.

11.Mokymo kalba – lenkų.

12.Mokymo forma – pavienio, grupinio mokymosi.

13.Mokykla-daugiafunkcis centras vykdo priešmokyklinio, pradinio ir pagrindinio ugdymo programas.

14.Mokykla-daugiafunkcis centras yra viešas juridinis asmuo, turintis antspaudą su Vilniaus rajono savivaldybės herbu ir  savo pavadinimu, savo atributiką, atsiskaitomąją ir kitas sąskaitas Lietuvos Respublikoje įregistruotuose bankuose. Mokyklai-daugiafunkciam centrui suteiktas paramos gavėjo statusas.   

15.Mokykla-daugiafunkcis centras savo veiklą grindžia Lietuvos Respublikos Konstitucija, Jungtinių Tautų vaiko teisių konvencija, Lietuvos Respublikos įstatymais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais, Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymais, Vilniaus rajono savivaldybės tarybos sprendimais, Vilniaus rajono savivaldybės administracijos direktoriaus įsakymais, kitais teisės aktais ir šiais Nuostatais.

II. Mokyklos-daugiafunkcio centro VEIKLOS SRITIS IR RŪŠYS, TIKSLAI, UŽDAVINIAI, FUNKCIJOS, MOKYMOSI PASIEKIMUS ĮTEISINANČIŲ DOKUMENTŲ IŠDAVIMAS

16.Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos sritis – švietimas.

17.Mokyklos-daugiafunkcio centro pagrindinė švietimo veiklos rūšis: pagrindinis ugdymas, kodas 85.31.10.

18.Kitos Mokyklos-daugiafunkcio centro švietimo veiklos rūšys:

18.1.priešmokyklinis ugdymas, kodas 85.10.20;

18.2.pradinis ugdymas, kodas 85.20.

18.3.sportinis ir rekreacinis švietimas, kodas 85.51.

18.4.kultūrinis švietimas, kodas 85.52.

18.5.kitas, niekur nepriskirtas, švietimas, kodas 85.59;  

18.6.švietimui būdingų paslaugų veikla, kodas 85.60.

19.Kitos ne švietimo veiklos rūšys:

19.1.kitų maitinimo paslaugų teikimas, kodas 56.29;

19.2.kita informacinių technologijų ir kompiuterių paslaugų veikla, kodas 62.09;

19.3.nuosavo arba nuomojamo nekilnojamo turto nuoma ir eksploatavimas, kodas 68.20;

19.4.bibliotekų ir archyvų veikla, kodas 91.01;

20.Mokyklos-daugiafunkcio centro tikslas: sudaryti sąlygas įgyti kokybišką išsilavinimą kiekvienam mokiniui, besimokančiam pagal pradinio bei pagrindinio ugdymo programą, plėtoti dvasines, intelektines ir fizines asmens galias, ugdyti aktyvų, kūrybingą, atsakingą pilietį, įsigijusį kompetencijas, būtinas sėkmingai socialinei integracijai ir mokymuisi visą gyvenimą. Plėtoti socialinių, edukacinių, kultūrinių paslaugų infrastruktūrą kaimo bendruomenėje, teikiant kokybiškas socialines, edukacines, kultūrines paslaugas, atitinkančias vietos bendruomenės poreikius.

21.Mokyklos-daugiafunkcio centro uždaviniai:

21.1.priešmokyklinio ugdymo programos:

21.1.1.sukurti ugdymui(si) palankų psichologinį klimatą ir ugdymo (si) erdvę;

21.1.2.ugdomąją veiklą organizuoti kaip vientisą procesą, neskaidyti į atskiras sritis;

21.1.3.individualizuoti ugdymo tikslus ir turinį atsižvelgiant į grupės specifiką, individualius vaikų poreikius, ypatumus;

21.1.4.padėti 6-7 metų vaikui įgyti kasdieniam gyvenimui bei sėkmingam ugdymuisi mokykloje būtinų kompetencijų: socialinės, pažinimo, komunikavimo, meninės, sveikatos saugojimo.

21.2.pradinio ugdymo programos:

21.2.1.ugdymo procese atsižvelgti į individualius fizinius, psichologinius, sociokultūrinius ypatumus;

21.2.2.taikyti ugdymo metodus, atitinkančius vaiko amžiaus tarpsnio ir individualius ypatumus, ugdymo srities specifiką;

21.2.3.sukurti ugdymo turinį, atitinkantį ugdymo tikslus, jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų raidos ypatumus, ugdymosi poreikius ir interesus;

21.2.4.naudoti ugdymo priemones, skatinančias mokinio smalsumą, aktyvumą, kūrybiškumą;

21.2.5.taikyti ugdančią, skatinančią, psichofizines mokinio galias tausojančią vertinimo sistemą;

21.2.6.teikti neformalųjį ugdymą, puoselėjantį ir plėtojantį mokinio individualybę;

21.2.7.teikti mokiniui būtiną pedagoginę, psichologinę, informacinę, specialiąją ir kt. pagalbą;

21.2.8.teikti ankstyvąjį užsienio kalbos mokymą nuo antros klasės;

21.3.pagrindinio ugdymo programos:

21.3.1.užtikrinti darnią prigimtinių mokinio galių plėtotę, puoselėti jo dvasinę kultūrą, pilietiškumą, tautiškumą;

21.3.2.formuoti ir įgyvendinti mokinių ugdymo turinį pagal Švietimo ir mokslo ministerijos patvirtintus bendruosius arba jos nustatyta tvarka suderintus individualius ugdymo planus ir Bendrąsias programas, paisyti mokinių bei jų tėvų (globėjų, rūpintojų) poreikių įvairovės, derinti ugdymo turinį, siūlyti ir taikyti skirtingus mokymo(si) būdus ir tempą;

21.3.3.sudaryti mokiniams sąlygas įgyti sociokultūrinio raštingumo pagrindus, padėti išsiugdyti asmeninę, socialinę, pažinimo (kalbinį, matematinį, gamtamokslinį ir technologinį raštingumą) ir kultūrinę kompetenciją, reikalingą sėkmingai spręsti iškylančius asmeninio ir socialinio gyvenimo klausimus;

21.3.4.padėti mokiniams išsiugdyti komunikacinius gebėjimus, įgyti informacinės kultūros, kompiuterinio raštingumo pagrindus, atitinkančius šiandieninio gyvenimo ir ateities poreikius;

21.3.5.atskleisti ir plėtoti kūrybines mokinių galias, ugdyti meninę ir estetinę kompetenciją, padėti įsitraukti į kultūrinį bendruomenės gyvenimą;

21.3.6.ugdyti mokinių gebėjimą kritiškai mąstyti, spręsti problemas;

21.3.7.puoselėti mokinių pasitikėjimą savo jėgomis, iniciatyvą, savarankiškumą, nusiteikimą imtis atsakomybės, nuostatą ir gebėjimą mokytis visą gyvenimą, tobulėti.

21.3.8.stiprinti Mokyklos-daugiafunkcio centro bendruomenę, aktyvinti žmogiškųjų išteklių plėtrą, nuolat siekti pedagoginės kompetencijos, skleisti gerąją patirtį bendruomenėje, informuoti ir šviesti mokinių tėvus;

21.3.9.kurti Mokyklos-daugiafunkcio centro kaip vietos bendruomenės švietimo, kultūros ir socialinių paslaugų tradicijų bei vertybinių nuostatų formavimo židinį;

21.3.10.vykdyti socialinių paslaugų ir socialinės pagalbos teikimą;

21.3.11.didinti socialinių paslaugų prieinamumą ir įvairovę, teikti kokybiškas  socialines paslaugas.

22.Mokykla-daugiafunkcis centras atlieka šias funkcijas:

22.1.formuoja ugdymo turinį ir organizuoja darbą pagal Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro patvirtintas bendrąsias ugdymo programas, bendrojo lavinimo mokyklų bendruosius arba nustatyta tvarka suderintus individualius ugdymo planus, užtikrina ugdymo planų įgyvendinimą;

22.2.konkretina ir individualizuoja formaliojo švietimo programas skirtingų gebėjimų mokiniams;

22.3.sudaro formaliojo švietimo programas papildančius ir mokinių saviraiškos poreikius tenkinančius programų modulius;

22.4.sudaro ir vykdo neformaliojo švietimo programas;

22.5.pasirenka programų turinio perteikimo būdus;

22.6.sudaro sąlygas mokiniams mokytis namuose ir savarankiškai;

22.7.vykdo pagrindinio ugdymo programos pasiekimų patikrinimą Švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka; 

22.8.išduoda mokymosi pagal pradinio ir pagrindinio ugdymo programas pasiekimus įteisinančius dokumentus Švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka;  

22.9.sudaro mokiniams sveikas ir saugias ugdymosi sąlygas;

22.10.vykdo žalingų įpročių: rūkymo, alkoholio vartojimo ir narkomanijos, smurto ir patyčių prevenciją;

22.11.Mokyklos-daugiafunkcio centro valdymą grindžia demokratiniais principais, sudaro sąlygas mokiniams ugdytis pilietiškumo nuostatas dalyvaujant savivaldoje, skatina mokinių organizacijų veiklą;

22.12.plėtoja dalyvavimą projektuose, vykdo reikalingus tyrimus;

22.13.kuria Mokyklą-daugiafunkcį centrą kaip vietos bendruomenės kultūros židinį;

22.14.vykdo profesinį konsultavimą;

22.15. nuolat kontroliuoja kaip vykdo sutartyse numatytus įsipareigojimus mokytojai, kiti administracijos darbuotojai, pagalbinis personalas, mokiniai ir Mokyklos-daugiafunkcio centro partneriai;

22.16. teisės aktų nustatyta tvarka vykdo mokinio minimalios priežiūros priemones;

22.17.teikia informacinę, psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę, specialiąją pagalbą, vykdo sveikatos priežiūrą;

22.18.užtikrina higienos normas, teisės aktų reikalavimus atitinkančią sveiką, saugią mokymosi ir darbo aplinką;

22.19.vykdo Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos kokybės įsivertinimą;

22.20.organizuoja mokinių maitinimą Mokykloje-daugiafunkciame centre;

22.21.organizuoja mokinių pavėžėjimą į Mokyklą-daugiafunkcį centrą ir iš jo į namus, teisės aktų nustatyta tvarka;

22.22.viešai skelbia informaciją apie Mokyklos - daugiafunkcio centro veiklą Švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka; 

22.23.rūpinasi vaikų ir jaunimo užimtumu, meniniu ugdymu;

22.24.sudaro sąlygas Mokyklos - daugiafunkcio centro darbuotojų profesiniam tobulėjimui;

22.25.organizuoja Mokyklos-daugiafunkcio centro bibliotekos veiklą.

22.26.inicijuoja socialinę paramą socialiai remtiniems Mokyklos-daugiafunkcio centro mokiniams;

22.27.teikia bendrąsias socialines paslaugas (informavimo, konsultavimo, tarpininkavimo ir atstovavimo, ir kitas socialines paslaugas);

22.28.rengia socialinius projektus, ieško rėmėjų socialiniams projektams įgyvendinti;

22.29.atlieka kitas įstatymų ir teisės aktų numatytas funkcijas.

23.Mokyklos-daugiafunkcio centro mokiniams Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka išduodami mokymosi pasiekimus įteisinantys pažymėjimai:

23.1.pradinio išsilavinimo pažymėjimas;

23.2.pradinio ugdymo pasiekimų pažymėjimus (baigusiems individualizuotą pradinio ugdymo programą);

23.3. pagrindinio ugdymo programos pirmosios dalies baigimo pažymėjimas;

23.4. pagrindinio išsilavinimo pažymėjimas;

23.5. pagrindinio ugdymo pasiekimų pažymėjimas (baigusiems individualizuotą pagrindinio ugdymo programą);

23.6.mokymosi pasiekimų pažymėjimas.

III. Mokyklos - daugiafunkcio centro TEISĖS IR PAREIGOS

24.Mokykla-daugiafunkcis centras, įgyvendindamas jam pavestą tikslą ir uždavinius, vykdydamas jam priskirtas funkcijas, turi teisę:

24.1.sudaryti mokymo ir kitas sutartis;

24.2.įstatymų nustatyta tvarka jungtis į asociacijas, dalyvauti jų veikloje;

24.3.parinkti mokymo metodus ir mokymosi veiklos būdus;

24.4.kurti naujus mokymo ir mokymosi modelius;

24.5.dalyvauti šalies ir tarptautiniuose švietimo projektuose;

24.6.gauti paramą Lietuvos Respublikos labdaros ir paramos įstatymo nustatyta tvarka;

24.7.naudotis kitomis teisės aktų suteiktomis teisėmis.

25.Mokykla-daugiafunkcis centras, siekdamas tikslo ir įgyvendindamas jam pavestus uždavinius, atlikdamas jam paskirtas funkcijas, privalo:

25.1.užtikrinti sveiką, saugią, užkertančią kelią smurto, prievartos apraiškoms ir žalingiems įpročiams aplinką;

25.2.teikti geros kokybės švietimą;

25.3.vykdyti patvirtintas ugdymo, mokymo, neformaliojo švietimo programas;

25.4.palaikyti ryšius su vietos bendruomene;

25.5.sudaryti mokymo sutartis ir vykdyti sutartus įsipareigojimus.

25.6.sudaryti palankias veiklos sąlygas Mokyklos-daugiafunkciame centre veikiančioms mokinių ir jaunimo organizacijoms.

25.7.vykdyti kitas pareigas, nustatytas Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme ir kituose teisės aktuose.

IV. Mokyklos-daugiafunkcio centro VEIKLOS ORGANIZAVIMAS IR VALDYMAS

26.Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos organizavimo teisinis pagrindas:

26.1.Mokyklos-daugiafunkcio centro strateginis planas, patvirtintas Mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus, pritarus Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybai ir Vilniaus rajono savivaldybės vykdomajai institucijai ar jos įgaliotam asmeniui;

26.2.Mokyklos-daugiafunkcio centro metinis veiklos planas, patvirtintas Mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus, pritarus Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybai;

26.3.Mokyklos-daugiafunkcio centro ugdymo planas, patvirtintas Mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus, pritarus Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybai ir suderinus su Vilniaus rajono savivaldybės vykdomąja institucija ar jos įgaliotu asmeniu.

27.Mokyklai-daugiafunkciam centrui vadovauja direktorius, kuris konkurso būdu skiriamas į pareigas ir atleidžiamas iš jų Lietuvos Respublikos teisės aktų nustatyta tvarka.

28. Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius tiesiogiai pavaldus ir atskaitingas Vilniaus rajono savivaldybės tarybai.

29. Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius:

29.1.tvirtina Mokyklos-daugiafunkcio centro vidaus struktūrą, etatinių darbuotojų pareigybių sąrašą, neviršydamas savivaldybės biudžete Mokyklai-daugiafunkciam centrui patvirtintų lėšų darbo užmokesčiui;

29.2.nustato Mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus pavaduotojų veiklos sritis;

29.3.tvirtina mokytojų, kitų ugdymo procese dalyvaujančių asmenų ir aptarnaujančio personalo pareigybių aprašymus, Lietuvos Respublikos darbo kodekso ir kitų teisės aktų nustatyta tvarka priima į darbą ir atleidžia iš jo Mokyklos-daugiafunkcio centro darbuotojus, skatina juos, skiria jiems drausmines nuobaudas, atlieka kitas su darbo santykiais susijusias funkcijas teisės aktų nustatyta tvarka;

29.4.priima mokinius Vilniaus rajono savivaldybės tarybos nustatyta tvarka;

29.5.sudaro mokymo sutartis;

29.6.tvirtina Mokyklos-daugiafunkcio centro vidaus darbo tvarkos taisykles;

29.7.sudaro mokiniams ir darbuotojams saugias ir sveikatai nekenksmingas darbo sąlygas visais su ugdymusi, mokymusi ir darbu susijusiais aspektais;

29.8.organizuoja ir koordinuoja Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklą, analizuoja, vertina ir valdo materialinius ir intelektualinius išteklius;

29.9.leidžia įsakymus, kontroliuoja jų vykdymą, užtikrina, kad būtų laikomasi Lietuvos Respublikos įstatymų, kitų teisės aktų ir šių Nuostatų;

29.10.sudaro darbo grupes, metodines grupes ir komisijas;

29.11.Mokyklos-daugiafunkcio centro vardu sudaro sutartis Mokyklos-daugiafunkcio centro funkcijoms vykdyti;

29.12.organizuoja Mokyklos-daugiafunkcio centro dokumentų saugojimą ir valdymą teisės aktų nustatyta tvarka;

29.13.valdo, naudoja Mokyklos-daugiafunkcio centro turtą, lėšas ir jais disponuoja teisės aktų nustatyta tvarka, vadovaudamasis visuomenės naudos, efektyvumo, racionalumo, viešosios teisės principais;

29.14.rūpinasi metodinės veiklos organizavimu, darbuotojų profesiniu tobulėjimu, sudaro sąlygas mokytojams ir kitiems pedagoginiams darbuotojams kelti kvalifikaciją ir atestuotis Švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka;

29.15.inicijuoja Mokyklos-daugiafunkcio centro savivaldos institucijų sudarymą, skatina jų veiklą;

29.16.bendradarbiauja su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais), pagalbą mokiniui, mokytojui ir mokyklai teikiančiomis įstaigomis, teritorinėmis policijos, socialinių paslaugų, sveikatos įstaigomis, vaiko teisių apsaugos tarnybomis ir kitomis institucijomis, dirbančiomis vaiko teisių apsaugos srityje;

29.17.atstovauja Mokyklai-daugiafunkciam centrui kitose institucijose;

29.18.užtikrina racionalų ir taupų lėšų bei turto naudojimą, veiksmingą įstaigos vidaus kontrolės sistemos sukūrimą, jos veikimą ir tobulinimą;

29.19.dalį savo funkcijų teisės aktų nustatyta tvarka gali pavesti vykdyti direktoriaus pavaduotojams;

29.20.organizuoja pagrindinio ugdymo programos patikrinimą, nustatyta tvarka teikia informaciją Nacionaliniam egzaminų centrui;

29.21.nustato mokinių teises, pareigas ir atsakomybę;

29.22.sudaro Mokyklos-daugiafunkcio centro vaiko gerovės komisiją ir tvirtina jos darbo reglamentą;

29.23.užtikrina ir prižiūri vaiko minimalios priežiūros priemonių vykdymą Mokykloje-daugiafunkciame centre;

29.24.vykdo kitas teisės aktuose ir pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas.

30.Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius atsako už:

30.1.Lietuvos Respublikos įstatymų ir kitų teisės aktų laikymąsi Mokykloje-daugiafunkciame centre;

30.2.demokratinį Mokyklos-daugiafunkcio centro valdymą, etikos normų laikymąsi, skaidriai priimamus sprendimus, bendruomenės narių informavimą; 

30.3.pedagoginio ir nepedagoginio personalo profesinį tobulėjimą,

30.4.sveiką, saugią, užkertančią kelią bet kokioms smurto, prievartos apraiškoms ir žalingiems įpročiams aplinką;

30.5.gerą ir veiksmingą vaiko minimalios priežiūros priemonių įgyvendinimą;

30.6.Vilniaus rajono savivaldybės tarybos sprendimų įgyvendinimą;

30.7.tinkamą funkcijų atlikimą, nustatytų tikslų ir uždavinių įgyvendinimą, Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklą ir jos rezultatus.

31.Mokyklos-daugiafunkcio centro metodinei veiklai organizuoti ir koordinuoti sudaromos dalykų metodinės grupės. Metodinės grupės skirtos mokytojams kartu su pagalbos specialistais pasirengti ugdyti mokinius: planuoti ir aptarti ugdymo turinį (programas, mokymo ir mokymosi metodus, kontekstą, mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo būdus), pritaikyti jį mokinių individualioms reikmėms, nagrinėti praktinę veiklą, plėtoti mokytojų profesinės veiklos kompetencijas, suderintas su Mokyklos-daugiafunkcio centro strateginiais tikslais, ir kartu siekti mokinių ir mokyklos pažangos, nustato mokytojų metodinės veiklos prioritetus, mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikius, inicijuoja pedagoginių inovacijų diegimą, teikia direktoriui suderintus metodinių grupių siūlymus dėl ugdymo turinio formavimo ir jo įgyvendinimo organizavimo gerinimo. 

32.Metodinės grupės nariai yra vieno arba kelių mokomųjų dalykų mokytojai. Metodinei grupei vadovauja grupės narių išrinktas vadovas. Metodinių grupių veiklą koordinuoja Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius arba pavaduotojas ugdymui.

33.Metodinių grupių veiklą reglamentuoja jų nuostatai.

34.Metodinių grupių nuostatus tvirtina Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius.

35.Ugdymo turinio formavimo ir ugdymo proceso organizavimo, kitais Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos klausimais direktorius gali organizuoti mokytojų ir pagalbos mokiniui specialisto, kitų veiklos sričių specialistų,  kurių veikla susijusi su nagrinėjamu klausimu, pasitarimus.

V. Mokyklos-daugiafunkcio centro SAVIVALDA

36.Mokyklos-daugiafunkcio centro bendruomenė savivaldą organizuoja, kuria jos formas ir institucijas remdamasi Mokyklos-daugiafunkcio centro filosofija ir švietimo tikslais, Mokyklos-daugiafunkcio centro vykdomomis švietimo programomis ir tradicijomis.

37.Mokykloje-daugiafunkciame centre veikia šios savivaldos institucijos: Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba, mokytojų taryba, mokinių taryba.

38.Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba yra aukščiausioji Mokyklos-daugiafunkcio centro savivaldos institucija, atstovaujanti mokiniams, mokytojams, tėvams (globėjams, rūpintojams) ir vietos bendruomenei, telkianti mokinių, tėvų (globėjų, rūpintojų), mokytojų ir kitų Mokyklos-daugiafunkcio centro bendruomenės narių atstovus svarbiausiems Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos sričių klausimams aptarti, kolegialiai nagrinėti ir spręsti.

39.Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba vadovaujasi humaniškumo, demokratiškumo, viešumo, racionalumo ir tęstinumo principais.

40.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos priimti nutarimai, neprieštaraujantys Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklą reglamentuojantiems dokumentams, yra privalomi visai Mokyklos-daugiafunkcio centro bendruomenei.

41.Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius gali teikti iš naujo svarstyti tuos Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nutarimus, kurie prieštarauja Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklą reglamentuojantiems dokumentams.

42.Jei Vilniaus rajono savivaldybės taryba ar švietimo priežiūrą vykdančios institucijos nustato, kad Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos priimti sprendimai prieštarauja įstatymams ir kitiems teisės aktams, siūlo Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybai juos svarstyti iš naujo.

43.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nuostatus tvirtina Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius.

44.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nuostatai gali būti keičiami ar papildomi Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nutarimu paprasta balsų dauguma. Inicijuoti Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nuostatų pakeitimą gali:

44.1.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos narys (-iai);

44.2.Mokyklos-daugiafunkcio centro administracija;

44.3.Vilniaus rajono savivaldybė taryba.

45.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybą sudaro 7 nariai: 3 mokytojai, 2 tėvai (globėjai, rūpintojai), 2 mokiniai.

46.Visuotiniame mokinių susirinkime atviru balsavimu renkami du 8-10 klasių mokinių atstovai.

47.Visuotiniame tėvų susirinkime atviru balsavimu renkami du tėvų atstovai.

48.Mokytojų tarybos posėdyje atviru balsavimu renkami trys mokytojų atstovai.

49.Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba renkama dvejiems metams.

50.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybai vadovauja pirmininkas. Pirmininką renka ir atšaukia Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nariai slaptu balsavimu pirmojo posėdžio metu. Mokinys negali būti Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos pirmininku.

51.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos narį gali atšaukti jį išrinkusi institucija. Į atšaukto nario vietą išrenkamas naujas narys.

52.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos dokumentus tvarko Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos sekretorius, išrenkamas iš Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos narių atviru balsavimu balsų dauguma.

53.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos posėdis yra teisėtas, jei jame dalyvauja 2/3 narių. Nutarimai priimami posėdyje dalyvaujančiųjų balsų dauguma.

54.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos posėdį šaukia pirmininkas savo iniciatyva arba Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nutarimu. Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos posėdį gali inicijuoti Mokyklos-daugiafunkcio centro administracija (direktorius, direktoriaus pavaduotojai ugdymui).

55.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos pasėdžiai šaukiami ne rečiau kaip 2 kartus per metus. Prireikus gali būti sušauktas neeilinis Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos posėdis.

56.Į Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos posėdžius gali būti kviečiami kitų Mokyklos-daugiafunkcio centro savivaldos institucijų atstovai, administracija, mokytojai, ugdytinių tėvai (globėjai, rūpintojai) ir kiti asmenys.

57.Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba atlieka šias funkcijas:

57.1.nustato Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos perspektyvas, pagrindines darbo kryptis, ugdymo ir mokymo organizavimo tvarką;

57.2.pritaria Mokyklos-daugiafunkcio centro metiniam veiklos planui, strateginiam planui, vidaus darbo tvarkos taisyklėms, ugdymo planui, nuostatams, kitiems veiklą reglamentuojantiems dokumentams, teikiamiems Mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus;

57.3.inicijuoja Mokyklos-daugiafunkcio centro bendruomenės ir visuomenės bendravimą, telkia Mokyklos-daugiafunkcio centro bendruomenę Mokyklos-daugiafunkcio centro uždaviniams spręsti, ugdo, plėtoja Mokyklos-daugiafunkcio centro kultūrą;

57.4.vertina Mokyklos-daugiafunkcio centro vadovų veiklą, pareikšdama nuomonę apie vadovų ketinimus atestuotis;

57.5.teikia siūlymus dėl Mokyklos-daugiafunkcio centro darbo tobulinimo, saugių darbo, mokinių ugdymo sąlygų sudarymo.

57.6.svarsto lėšų panaudojimo klausimus, pritaria Mokyklos-daugiafunkcio centro pajamų ir išlaidų sąmatai, analizuoja ūkinę, finansinę veiklą;

57.7.aptaria siūlymus dėl vadovėlių užsakymo, mokinių žinių ir gebėjimų vertinimo sistemos parinkimo, papildomos veiklos ir renginių organizavimo klausimus;

57.8.mokytojų tarybos teikimu svarsto mokinių šalinimo iš Mokyklos-daugiafunkcio centro klausimus;

57.9.teikia pasiūlymus dėl mokytojų darbo krūvių paskirstymo;

57.10.nagrinėja ir vertina Mokyklos-daugiafunkcio centro psichologinio mikroklimato, demokratinių santykių formavimąsi, inicijuoja Mokyklos-daugiafunkcio centro, šeimos, visuomenės bendradarbiavimą, analizuoja bendradarbiavimo galimybes ir patirtį.

57.11.teikia siūlymus direktoriui dėl Mokyklos-daugiafunkcio centro nuostatų keitimo ar papildymo, vidaus struktūros tobulinimo; 

57.12.išklauso direktoriaus metines ataskaitas ir teikia siūlymus dėl Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos tobulinimo;

57.13.svarsto Mokytojų tarybos, mokinių ir tėvų (globėjų, rūpintojų) savivaldos institucijų ar Mokyklos-daugiafunkcio centro bendruomenės narių iniciatyvas ir teikia siūlymus Mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriui;

57.14.pasirenka Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos įsivertinimo sritis, atlikimo metodiką, analizuoja įsivertinimo rezultatus ir priima sprendimus dėl veiklos tobulinimo; 

57.15.sprendžia kitus klausimus, kurie nepriskiriami kitų Mokyklos-daugiafunkcio centro savivaldos institucijų ar administracijos kompetencijai.

58.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nariai privalo dalyvauti Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos posėdžiuose.

59.Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba gali sustabdyti kitų Mokyklos-daugiafunkcio centro savivaldos institucijų sprendimų įgyvendinimą, kol jų teisingumą ir teisėtumą ištirs kompetentingos institucijos.

60.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos nariai turi teisę gauti visą informaciją apie Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklą.

61.Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba už savo veiklą atsiskaito kartą per metus jos narius rinkusiems bendruomenės nariams: tėvai – tėvų susirinkime, mokytojai – mokytojų tarybos posėdyje, mokiniai – mokinių susirinkime.

62.Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos atsiskaitymo formas ir būdus nustato Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba.

63.Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba paleidžiama:

63.1.reikalaujant 2/3 Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos narių;

63.2.į tris posėdžius iš eilės nesusirinkus 2/3 jos narių;

63.3.likviduojant Mokyklą-daugiafunkcį centrą.

64.Mokytojų taryba yra nuolat veikianti Mokyklos-daugiafunkcio centro savivaldos institucija mokytojų profesiniams bei bendriems ugdymo klausimams spręsti.

65.Mokytojų taryba savo veiklą grindžia Lietuvos Respublikos Konstitucija, Lietuvos Respublikos švietimo ir kitais įstatymais, Jungtinių Tautų vaiko teisių konvencija, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais, Švietimo ir mokslo ministro įsakymais, Mokyklos-daugiafunkcio centro nuostatais, mokytojų tarybos nuostatais.

66.Mokytojų taryba vadovaujasi humaniškumo, demokratiškumo, viešumo, racionalumo principais.

67.Mokytojų tarybos nuostatus, pritarus Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybai, tvirtina Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius.

68.Mokytojų tarybos nuostatų pakeitimą gali inicijuoti:

68.1.mokytojų tarybos narys (-iai);

68.2.Mokyklos-daugiafunkcio centro administracija;

68.3.Vilniaus rajono savivaldybės taryba.

69.Mokytojų tarybą sudaro Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, visi Mokykloje-daugiafunkciame centre dirbantys mokytojai, priešmokyklinės ugdymo grupės pedagogai, bibliotekininkas, sveikatos priežiūros specialistai, pagalbos mokiniui specialistai ir kiti tiesiogiai ugdymo procese dalyvaujantys darbuotojai.

70.Mokytojų tarybai vadovauja Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius, jei jo nėra – Mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus pavaduotojas ugdymui.

71.Mokytojų tarybos dokumentus tvarko mokytojų tarybos sekretorius, išrenkamas atviru balsavimu balsų dauguma.

72.Mokytojų tarybos posėdžiai yra teisėti, jei juose dalyvauja ne mažiau kaip 2/3 mokytojų tarybos narių. Nutarimai priimami posėdyje dalyvaujančiųjų balsų dauguma. Jei balsai pasiskirsto po lygiai, sprendžiamasis balsas priklauso mokytojų tarybos pirmininkui.

73.Mokytojų tarybos posėdžius šaukia Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius. Mokytojų tarybos posėdžiai šaukiami prasidedant ir baigiantis mokslo metams, taip pat ne rečiau kaip vieną kartą per trimestrą. Prireikus gali būti sušauktas neeilinis mokytojų tarybos posėdis.

74.Į mokytojų tarybos posėdžius gali būti kviečiami ir kitų Mokyklos-daugiafunkcio centro savivaldos institucijų atstovai, kiti asmenys. Jie turi patariamojo balso teisę.

75.Mokytojų taryba:

75.1.inicijuoja Mokyklos-daugiafunkcio centro kaitos procesus;

75.2.formuoja ir koreguoja Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos tikslus ir uždavinius;

75.3.dalyvauja planuojant Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklą;

75.4.svarsto mokymo programų įgyvendinimą, ugdymo ir mokymo rezultatus;

75.5.aptaria skirtingų gebėjimų mokinių ugdymo organizavimo principus, jų ugdymo ir mokymo programas, metodus;

75.6.analizuoja mokinių krūvius, nepažangumo priežastis;

75.7.nustato bendrąją mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo, informacijos rinkimo, fiksavimo bei panaudojimo tvarką;

75.8.sprendžia kitus su mokinių ugdymu ir veikla susijusius klausimus;

75.9.aptaria švietimo reformos įgyvendinimo ir pedagoginės veiklos tobulinimo būdus, mokytojų pedagoginės ir dalykinės kompetencijos ugdymo galimybes;

75.10.priima nutarimus vadovaudamasi Švietimo ir mokslo ministerijos bendraisiais ugdymo planais ir kitais teisės aktais;

75.11.priima sprendimus dėl mokinių kėlimo į aukštesnę klasę;

75.12.atviru balsavimu renka atstovus į Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybą;

75.13.svarsto mokytojų pedagoginius krūvius, neformaliojo ugdymo organizavimą;

75.14.vertina Mokyklos-daugiafunkcio centro vadovų veiklą, reikšdama nuomonę apie vadovų ketinimus atestuotis;

75.15.teikia Mokyklos-daugiafunkcio centro vadovybei, atestacijos komisijai siūlymus dėl mokytojų kvalifikacijos tobulinimo;

75.16.analizuoja, kaip Mokykla-daugiafunkcis centras vykdo veiklos planą ir ugdymo programas;

75.17.svarsto ir teikia Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybai siūlymus dėl pritarimo ugdymo planui ir vidaus darbo tvarkos taisyklėms.

76. Mokytojų tarybos teisės:

76.1.gauti iš Mokyklos-daugiafunkcio centro administracijos visą informaciją apie Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklą;

76.2.dalyvauti kitų Mokyklos-daugiafunkcio centro savivaldos institucijų veikloje.

77.Mokytojų taryba nutraukia veiklą, likvidavus Mokyklą-daugiafunkcį centrą.

78.Mokyklos-daugiafunkcio centro mokinių savivaldos institucijos demokratiniais rinkimų principais kuriamos atsižvelgiant į mokinių poreikius, Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos tradicijas.

79.Mokykloje-daugiafunkciame centre veikia mokinių taryba.

80.Mokinių taryba yra aukščiausia mokinių savivaldos institucija, atstovaujanti visiems Mokyklos-daugiafunkcio centro mokiniams.

81.Mokinių taryba:

81.1.pagal kompetenciją inicijuoja ir padeda organizuoti Mokyklos-daugiafunkcio centro renginius, akcijas, vykdyti prevencines programas;

81.2.teikia siūlymus dėl ugdymo, vaikų neformaliojo švietimo, laisvalaikio, socialinės veiklos ir paramos organizavimo;

81.3.priima sprendimus dėl mokinių pasitarimų, susirinkimų ar kitokių sambūrių sušaukimo;

81.4.bendradarbiauja su Mokyklos-daugiafunkcio centro administracija, kitomis savivaldos institucijomis, socialiniais partneriais, kitų mokyklų mokinių savivaldos institucijomis;

81.5.inicijuoja mokinių elgesio taisyklių kūrimą, svarstymą ir priėmimą, prižiūri jų laikymąsi;

81.6. padeda organizuoti rūkymo, alkoholizmo ir narkomanijos prevenciją;

81.7. svarsto ir suderina su Mokyklos-daugiafunkcio centro vadovybe, tvirtina svarbiausių Mokyklos-daugiafunkcio centro renginių planus;

81.8. inicijuoja ir organizuoja mokinių atstovų rinkimą į Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybą.

82.Mokinių tarybos veiklą reglamentuoja mokinių tarybos nuostatai, kuriuos, suderinus su Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba, tvirtina Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius.

83.Į mokinių tarybą renkami po 1 (viena) 5 – 10 klasių mokiniai atviru balsavimu visuotiniame mokinių susirinkime.

84.Mokinių tarybos atstovai renkami 1 (vienerių) metų laikotarpiui.

85.Mokinių tarybai vadovauja mokinių tarybos pirmininkas, kurį slaptu balsavimu išrenka mokinių tarybos nariai.

86.Mokinių tarybos darbas organizuojamas mokinių tarybos nuostatų nustatyta tvarka.

87.Klasėse renkami klasių seniūnai. Jie renkami vieniems mokslo metams klasės mokinių susirinkime atviru balsavimu.

88.Mokyklos-daugiafunkcio centro mokinių tėvų visuotinis susirinkimas renka savo atstovus į Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybą. 

VI. DARBUOTOJŲ PRIĖMIMAS Į DARBĄ, JŲ DARBO APMOKĖJIMO TVARKA IR ATESTACIJA

89.Darbuotojus į darbą Mokykloje-daugiafunkciame centre priima ir iš jo atleidžia Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius Lietuvos Respublikos darbo kodekso ir kitų teisės aktų nustatyta tvarka.

90.Mokyklos-daugiafunkcio centro darbuotojams už darbą mokama Lietuvos Respublikos įstatymų ir kitų teisės aktų nustatyta tvarka.

91.Mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius, jo pavaduotojai ugdymui, mokytojai ir kiti pedagoginiai darbuotojai atestuojami ir kvalifikaciją tobulina Švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka.

VII. Mokyklos-daugiafunkcio centro TURTAS, LĖŠOS, JŲ NAUDOJIMO TVARKA, FINANSINĖS VEIKLOS KONTROLĖ IR MOKYKLOS VEIKLOS PRIEŽIŪRA

92.Mokykla-daugiafunkcis centras patikėjimo teise valdo, naudoja ir disponuoja Vilniaus rajono savivaldybės perduotą turtą įstatymų ir Vilniaus rajono savivaldybės tarybos sprendimų nustatyta tvarka.

93.Mokykla-daugiafunkcis centras išlaikomas iš Vilniaus rajono savivaldybės biudžeto ir valstybės tikslinių dotacijų, turi paramos ir labdaros gavėjo statusą, Mokyklą-daugiafunkcį centrą gali remti fiziniai ir juridiniai asmenys.

94.Mokyklos-daugiafunkcio centro lėšas sudaro:

94.1.valstybės biudžeto specialiųjų tikslinių dotacijų Vilniaus rajono savivaldybės biudžetui skirtos lėšos ir Vilniaus rajono savivaldybės biudžeto lėšos, skiriamos pagal patvirtintas sąmatas;

94.2.pajamos už teikiamas paslaugas;

94.3.fondų, organizacijų, kitų juridinių ir fizinių asmenų dovanotos ar kitaip teisėtais būdais perduotos lėšos, tikslinės paskirties lėšos pagal pavedimus.

94.4. kitos teisėtu būdu įgytos lėšos.

95.Lėšos naudojamos teisės aktų nustatyta tvarka.

96.Mokykla-daugiafunkcis centras buhalterinę apskaitą organizuoja ir finansinę atskaitomybę tvarko teisės aktų nustatyta tvarka.

97.Mokyklos-daugiafunkcio centro finansinė veikla kontroliuojama teisės aktų nustatyta tvarka.

98.Mokyklos-daugiafunkcio centro veiklos priežiūrą atlieka Vilniaus rajono savivaldybės vykdomoji institucija, prireikus pasitelkdama išorinius vertintojus.

VIII. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

99.Mokykla-daugiafunkcis centras turi internetinę svetainę, atitinkančią teisės aktų nustatytus reikalavimus.

100.Mokyklos-daugiafunkcio centro vieši pranešimai, kuriuos pagal šiuos Nuostatus ar Lietuvos Respublikos teisės aktus reikia skelbti viešai, skelbiami Mokyklos-daugiafunkcio centro internetinėje svetainėje, vietinėje spaudoje, prireikus teisės aktų nustatyta tvarka įstaigos savininko teises ir pareigas įgyvendinančios institucijos interneto svetainėje.

101.Mokyklos-daugiafunkcio centro nuostatus, jų pakeitimus ar papildymus svarsto ir derina Mokyklos-daugiafunkcio centro taryba, tvirtina Vilniaus rajono savivaldybės taryba.

102.Mokyklos-daugiafunkcio centro nuostatai keičiami ir papildomi vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro patvirtintais Nuostatų, įstatų ar statutų įforminimo reikalavimais, Vilniaus rajono savivaldybės tarybos, Mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus ar Mokyklos-daugiafunkcio centro tarybos iniciatyva.

103.Mokykla-daugiafunkcis centras reorganizuojamas, likviduojamas ar pertvarkomas Lietuvos Respublikos civilinio kodekso ir kitų teisės aktų nustatyta tvarka.

104.Pranešimai apie Mokyklos likvidavimą, reorganizavimą ar pertvarkymą bei kitais Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų ir kituose įstatymuose numatytais atvejais įstatymų nustatyta tvarka ir terminais skelbiami viešai (Lietuvos teritorijoje leidžiamame dienraštyje) arba pranešama visiems įstatymų numatytiems asmenis pasirašytinai ir (arba) registruotu laišku. Pranešimuose nurodoma visa informacija, kurią pateikti reikalauja Lietuvos Respublikos civilinis kodeksas ir Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų įstatymas. 

105.Klausimai, neaptarti šiuose Nuostatuose, sprendžiami vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu, kitais įstatymais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimais, Švietimo ir mokslo ministro įsakymais ir kitais Lietuvos Respublikos teisės aktais.

_______________________

SUDERINTA

…………..m……………….d. posėdžio

protokoliniu nutarimu

(…………………….)