LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTRAS

 

 

 

ĮSAKYMAS

 

DĖL 2021–2030 M. PLĖTROS PROGRAMOS VALDYTOJOS LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTERIJOS ŠVIETIMO PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS NR. 12-003-03-01-03 „UŽTIKRINTI VISIEMS PRIEINAMĄ ŠIUOLAIKINĮ UGDYMO TURINĮ“  APRAŠO PATVIRTINIMO

 

 

2023 m. rugpjūčio 11 d. Nr. V-1063

Vilnius

 

 

Vadovaudamasis Strateginio valdymo metodikos, patvirtintos Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2021 m. balandžio 28 d. nutarimu Nr. 292 „Dėl Strateginio valdymo metodikos patvirtinimo“, 82 ir 87 punktais, Plėtros programos pažangos priemonės aprašo forma ir Plėtros programos pažangos priemonės apraše nurodytos informacijos pagrindimo aprašo forma, patvirtintomis Lietuvos Respublikos finansų ministro 2021 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. 1K-227 „Dėl Strateginio valdymo metodikos taikymo“, ir įgyvendindamas 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos, patvirtintos Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2021 m. gruodžio 1 d. nutarimu Nr. 1016 „Dėl 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos patvirtinimo“, pažangos priemonę Nr. 12-003-03-01-03, taip pat atsižvelgdamas į 2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programos ir Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ administravimo taisyklių, patvirtintų Lietuvos Respublikos finansų ministro 2022 m. birželio 22 d. įsakymu Nr. 1K-237 „Dėl 2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programos ir Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“  įgyvendinimo“, 88 punktą,

t v i r t i n u 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-01-03 „Užtikrinti visiems prieinamą šiuolaikinį ugdymo turinį“ aprašą (pridedama).

 

 

 

Švietimo, mokslo ir sporto ministras                                                                                        Gintautas Jakštas

 

 

PATVIRTINTA

Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir

sporto ministro 2023 m. rugpjūčio 11 d.

įsakymu Nr. V-1063

 

 

2021–2030 M. PLĖTROS PROGRAMOS VALDYTOJOS LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTERIJOS ŠVIETIMO PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS NR. 12-003-03-01-03 „UŽTIKRINTI VISIEMS PRIEINAMĄ ŠIUOLAIKINĮ UGDYMO TURINĮ“ APRAŠAS

 

 

I SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS SIEKIAMI REZULTATAI

 

Rodiklio kodas

 

 

 

 

Rodiklio tipas (rezultato / produkto)

Rodiklio pavadinimas

Matavimo vienetas

 

 

Pradinė rodiklio reikšmė (metai)

Siektinos rodiklio reikšmės

 

 

Finansavimo šaltinis

Tarpinė reikšmė 2025 m.

Galutinė reikšmė

2030 m.

1

2

3

4

5

6

7

8

R-12-003-03-01-03-01

Rezultato

Tarptautinių olimpiadų ir konkursų 1–3 vietų, aukso, sidabro ir bronzos laimėtojų, tenkančių 10 000 mokinių

Procentas

15,8

(2020)

17,7

20

Valstybės biudžetas

R-12-003-03-01-03-02

Rezultato

Bendrojo ugdymo mokyklų, turinčių gamtos mokslų laboratorijas, dalis

Procentas

Sostinės regione

47,2

(2020)

n/a

Sostinės regione

58

(2029)

2021-2027 IP (ERPF)

Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

41,7

(2020)

Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

56

(2029)

R-12-003-03-01-03-04

Rezultato

Mokyklų, turinčių standartus atitinkančias laboratorijas ir / ar technikos kabinetus, dalis (proc.)

Procentas

38,6

(2021)

57

80

Valstybės biudžetas

R-12-003-03-01-03-05

Rezultato

Savivaldybių, kuriose vykdomos visų neformaliojo vaikų švietimo mokyklų ugdymo krypčių klasifikatoriuje patvirtintų krypčių programos, skaičius

Vienetai

0

(2022)

36

50

Valstybės biudžetas

R-12-003-03-01-03-06

Rezultato

Lituanistinių mokyklų, kuriose įvertinta ugdymo kokybė, dalis (proc.)

Procentas

0

(2020)

8,9

20

2021–2027 IP (ESF+)

R-12-003-03-01-03-07

Rezultato

Lituanistinių mokyklų, naudojančių lietuvių kalbos testavimo sistemą, skaičius

Skaičius

6

(2020)

48

100

2021–2027 IP (ESF+)

R-12-003-03-01-03-08

Rezultato

Lituanistinių mokyklų, naudojančių Lituanistinio švietimo integruotą programą, skaičius

Skaičius

6

(2020)

48

100

2021–2027 IP (ESF+)

R-12-003-03-01-03-09

Rezultato

Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros naudotojų skaičius per metus

Naudotojai per metus

0

(2021)

n/a

59 520

(2029)

2021-2027 IP (ERPF)

R-12-003-03-01-03-10

Rezultato

Mokinių pasiekimų skirtumas tarp mažiausių (mažiau nei 3 tūkst. gyventojų) ir didžiausių (per 15 tūkst.) vietovių (didžiausias iš visų PISA tyrimų tiriamų sričių) (skirtumas taškais)

Skirtumas taškais

67,68

(2018)

55

ne daugiau 40

–

R-12-003-03-01-03-11

Rezultato

Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius

Asmenys

0

(2021)

–

–

(2026, II ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonė (toliau – EGADP)

R-12-003-03-01-03-12

Rezultato

Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius, iš jų: švietimo ir mokymo veiklos dalyvių skaičius

Asmenys

0

(2021)

–

–

(2026, II ketv.)

EGADP

R-12-003-03-01-03-13

Rezultato

Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis

Procentas

0

(2021)

n / a

80

2021–2027 IP (ESF+)

R-12-003-03-01-03-14

Rezultato

Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją

Asmenys

0

(2021)

n /a

6 004

(2029)

2021–2027 IP (ESF+)


Pastabos:

1. Rodiklio R-12-003-03-01-03-13 „Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją“ siektina reikšmė nesutampa su 2021–2027 IP 4.2.1 veiklos rodiklių ir IP 4.2.3 veiklos rodiklių siektinomis reikšmėmis. Rezultato rodiklio „Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją“ siektinos reikšmės (IP 4.2.1) Sostinės regione – 212 ir VVL regione – 752 asmenys įgyvendinamos šioje priemonėje ir papildo 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-06-01 „Pirmiausia – mokytojas“ (siektinos reikšmės Sostinės regione –1368 ir VVL regione – 4840 asmenų). Taip pat rezultato rodiklis (IP 4.2.3 veiklos) „Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją“ siektinos reikšmės Sostinės regione – 1 430 ir VVL regione – 3 610 asmenų įgyvendinamos šioje priemonėje papildo 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-01-04 „Užtikrinti visiems prieinamą ankstyvąjį ugdymą“.

2. Rodiklis R-12-003-03-01-03-12 „Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis“ yra 2021–2027 IP 4.3.1 veiklos dalis ir papildo 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-02-01 „Įgyvendinti įtraukųjį švietimą“.  

3. Rodikliai R-12-003-03-01-03-09 „Mokinių pasiekimų skirtumas tarp mažiausių (mažiau nei 3 tūkst. gyventojų) ir didžiausių (per 15 tūkst.) vietovių (didžiausias iš visų PISA tyrimų tiriamų sričių) (skirtumas taškais)“ ir R-12-003-03-01-03-01 „Tarptautinių olimpiadų ir konkursų 1–3 vietų, aukso, sidabro ir bronzos laimėtojų, tenkančių 10 000 mokinių“ bei jų siektinos galutinės reikšmės yra nustatytos 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programoje, patvirtintoje Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2021 m. gruodžio 1 d. nutarimu Nr. 1016 „Dėl 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos patvirtinimo“ (toliau – ŠPP), ir bus siekiamos visos pažangos priemonės lygiu įgyvendinant skirtingas veiklas (poveikles), finansuojamas skirtingais finansavimo šaltiniais. Rodiklio siektina galutinė reikšmė nėra skaidoma prie veiklų, kuriomis jos siekiama, nurodoma visos apimties.

4. Rodiklis R-12-003-03-01-03-03 „Mokyklų, turinčių standartus atitinkančias laboratorijas ir / ar technikos kabinetus, dalis (proc.)“ numatytas ŠPP, nėra 2021–2027 IP 4.5.4 veiklos dalis, tačiau glaudžiai susijęs su 1 veikla „Gerinti švietimo paslaugų kokybę aprūpinant efektyviai veikiančias bendrojo ugdymo mokyklas laboratorine įranga ir priemonėmis“, todėl pasirinkta rezultato rodiklį numatyti nacionaliniu rodikliu.

5. Rodikliai R-12-003-03-01-03-05 „Lituanistinių mokyklų, kuriose įvertinta ugdymo kokybė, dalis (proc.)“; R-12-003-03-01-03-06 „Lituanistinių mokyklų, naudojančių lietuvių kalbos testavimo sistemą, skaičius“ ir R-12-003-03-01-03-07  „Lituanistinių mokyklų, naudojančių Lituanistinio švietimo integruotą programą, skaičius“ numatyti ŠPP, nėra 2021–2027 IP 4.3.1 veiklos dalis, tačiau glaudžiai susiję su 5 veikla „Pagerinti švietimo įtrauktį asmenims, patiriantiems atskirtį ar socialines rizikas, dėl kurių kyla grėsmė patirti socialinę atskirtį, suteikti švietimo pagalbą bei koordinuotai teikiamas paslaugas“ ir per šios veiklos įgyvendinimą bus pasiekiamos rodiklių reikšmės, todėl pasirinkta rezultato rodiklį numatyti nacionaliniu rodikliu.

6. Rodiklis R-12-003-03-01-03-04 „Savivaldybių, kuriose vykdomos visų neformaliojo vaikų švietimo mokyklų ugdymo krypčių klasifikatoriuje patvirtintų krypčių programos, skaičius“ yra numatytas ŠPP, tačiau yra tęstinės veiklos dalis, todėl jam nėra skiriamos pažangos priemonės lėšos. Rodiklio reikšmė bus pasiekiama tęstinėmis valstybės biudžeto lėšomis, tad į šios pažangos priemonės veiklas jis neįtraukiamas.

 

II SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS FINANSAVIMO ŠALTINIAI

 

Finansavimo apimtis ir šaltiniai 

Lėšų poreikis (tūkst. eurų) 

1 

2 

1.1. Valstybės biudžeto lėšos 

1.1.1.1.1. Valstybės biudžeto lėšos 

1.1.1.1.2. Valstybės biudžeto lėšos, skirtos apmokėti bendrai finansuojamus iš ES fondų lėšų projektus, netinkamus finansuoti iš ES fondų lėšų pirkimo ir (arba) importo PVM 

1.2. Europos Sąjungos ir kitos tarptautinės finansinės paramos bendrojo finansavimo lėšos 

17 798,071

1.2.2.8.1. 2021–2027 m. ES struktūrinių fondų bendrojo finansavimo lėšos 

Sostinės regionas (ESF+) 

2 913,849

Sostinės regionas (ERPF) 

6 119,183

VVL regionas (ESF+) 

2 786,878

VVL regionas (ERPF) 

5 978,161

1.3. Europos Sąjungos ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos 

72 701,592

1.3.2.8.1. 2021–2027 m. ES struktūrinių fondų lėšos 

Sostinės regionas (ESF+) 

2 913,849

Sostinės regionas (ERPF) 

6 119,183

VVL regionas (ESF+) 

15 792,311

VVL regionas (ERPF) 

33 876,249

1.3.3.1.57. Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos 

14 000

1.6. Tikslinės paskirties valstybės biudžeto lėšos 

2. Kitos lėšos 

2.1. Savivaldybių biudžetų lėšos 

2.2. Privačios lėšos 

2.3. Kitos viešosios lėšos1 

IŠ VISO 

90 499,663

 

 

 

III SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS VEIKLŲ SUVESTINĖ

 

Veikla

Veiklos (poveiklės, projekto) tipas

Galimi pareiškėjai

Projektų

atrankos būdas

Tiesiogiai prisidedama prie HP

(Taip / Ne)

Finansavimo forma

Finansavimo suma (tūkst. eurų)

Finansavimo šaltinis (-iai)

Rodiklio pavadinimas ir tipas

Siektina galutinė rodiklio reikšmė

(ir metai)

Administruo

jančioji institucija

Dalyvaujanti institucija

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1. Gerinti švietimo paslaugų kokybę aprūpinant efektyviai veikiančias bendrojo ugdymo mokyklas laboratorine įranga ir priemonėmis

I

NŠA

P

Taip

D

52 092,776 (ES – 39 995,432; BF – 12 097,344)

2021–2027 IP

Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės

 

CPVA

Savivaldybės

–

–

–

–

–

–

–

–

R – Mokyklų, turinčių standartus atitinkančias laboratorijas ir / ar technikos kabinetus, dalis (proc.)

80

(2030)

–

ŠMSM

1.1 Gerinti švietimo paslaugų kokybę aprūpinant efektyviai veikiančias bendrojo ugdymo mokyklas laboratorine įranga ir priemonėmis Sostinės regione

I

NŠA

P

Taip

D

12 238,366 (ES – 6 119,183; BF – 6 119,183)

2021–2027 IP

P-12-003-03-01-03-01, Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros mokymo klasių talpumas (asm.)

14 230

(2029)

CPVA

 

P-12-003-03-01-03-02,  Bendrojo ugdymo mokyklos, kuriose įrengtos gamtos mokslų laboratorijos (skaičius)

30

(2029)

R – Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros naudotojų skaičius per metus

10 890

(2029)

R – Bendrojo ugdymo mokyklų, turinčių gamtos mokslų laboratorijas, dalis, (proc.)

58

(2029)

1.2. Gerinti švietimo paslaugų kokybę aprūpinant efektyviai veikiančias bendrojo ugdymo mokyklas laboratorine įranga ir priemonėmis Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

I

NŠA

P

Taip

D

39 854,41 (ES – 33 876,249; BF – 5 978,161)

2021–2027 IP

P-12-003-03-01-03-01, Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros mokymo klasių talpumas (asm.)

67 550

(2029)

CPVA

 

P-12-003-03-01-03-02,  Bendrojo ugdymo mokyklos, kuriose įrengtos gamtos mokslų laboratorijos (skaičius)

95

(2029)

R – Naujos arba modernizuotos švietimo infrastruktūros naudotojų skaičius per metus

48 630

(2029)

R – Bendrojo ugdymo mokyklų, turinčių gamtos mokslų laboratorijas, dalis, procentai

56

(2029)

2.

Stiprinti formuojamąjį ir apibendrinamąjį vertinimą diegiant atnaujintas ugdymo programas

I

NŠA

P

Taip

D

7 600 (ES – 5 873,843; BF – 1 726,157)

2021–2027 IP

Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės

–

CPVA

 

 

2.1. Sukurti pagalbos mokytojui sistemą darbui su atnaujintu ugdymo turiniu Sostinės regione

 

I

NŠA

P

Taip

D

1 674,736 (ES – 837,368; BF – 837,368)

2021–2027 IP

P-12-003-03-01-03-03,   Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5-8 kodai) išsilavinimą (asm.)

251

(2029)

CPVA

 

R – Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją (asm.)

212

(2029)

2.2. Sukurti pagalbos mokytojui sistemą darbui su atnaujintu ugdymo turiniu Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

 

I

NŠA

P

Taip

D

5 925,264 (ES – 5 036,475; BF – 888,789)

2021–2027 IP

P-12-003-03-01-03-03,   Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5-8 kodai) išsilavinimą (asm.)

888

(2029)

CPVA

 

R – Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją (asm.)

752

(2029)

3. Sukurti mokinių ir mokytojų kompetencijų tobulinimo programą, įgyvendinančią STEAM ugdymo ekosistemą, paremtą įveiklintų STEAM ugdymo atviros prieigos centrų, sustiprinto STEAM mokyklų tinklo bei įgalintų STEAM ambasadorių (inovatyvių mokytojų) tinklaveika

I

LMNŠC

P

Taip

D

14 000

EGADP

P-12-003-03-01-03-04, Modernizuotų STEAM centrų skaičius (skaičius)

10

(2026, II ketv.)

CPVA

 

 

R – Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius (asm.)

–

(2026, II ketv.)

 

R-Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius iš jų: švietimo ir mokymo veiklos dalyvių skaičius (asm.)

–

(2026, II ketv.)

 

P-12-003-03-01-03-05

Viešųjų pirkimų STEAM centrams modernizuoti užbaigimas (vnt.)

1

(2024, IV ketv.)

 

P-12-003-03-01-03-06, Mobiliųjų laboratorijų skaičius (skaičius)

40

(2026, II ketv.)

 

P-12-003-03-01-03-07

Viešųjų pirkimų procedūros užbaigimas (vnt.)

1

(2024, IV ketv.)

 

4. Pagerinti užsienio lietuvių švietimo įtrauktį, šalinant atskirtį ar socialines rizikas, dėl kurių kyla grėsmė patirti socialinę atskirtį

I

NŠA

P

Taip

D

VVL: 2 190 (ES –1 861,5; BF – 328,5)

2021–2027 IP

Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės

–

CPVA

 

4.1. Sukurti lietuvių kalbos testavimo sistemą užsienio lietuviams, užsieniečiams ir sugrįžusiems asmenims, pagrįstą kalbos mokėjimo lygiais, ir susieti su Lietuvoje veikiančia pasiekimų vertinimo sistema

I

NŠA

P

Taip

D

VVL: 900 (ES – 765; BF – 135)

2021–2027 IP

P-12-003-03-01-03-03,   Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą (asm.)

70

(2029)

CPVA

 

R – Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis (proc.)

80

(2029)

4.2. Sukurti metodines priemones, pagrįstas kalbos mokėjimo lygiais ir pritaikytas skirtingo amžiaus ir skirtingų kalbinių gebėjimų užsienyje gyvenantiems lietuviams

I

NŠA

P

Taip

D

VVL: 1 290 (ES – 1096,5; BF – 193,5)

2021–2027 IP

P-12-003-03-01-03-03,   Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą (asm.)

150

(2029)

CPVA

 

R – Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis (proc.)

80

(2029)

 

–

–

 

–

 

–

 

–

 

–

 

–

 

R – Lituanistinių mokyklų, naudojančių Lituanistinio švietimo integruotą programą, skaičius (vnt.)

100

(2030)

 

ŠMSM

 

R – Lituanistinių mokyklų, naudojančių lietuvių kalbos testavimo sistemą, skaičius (vnt.)

100

(2030)

 

ŠMSM

 

R – Lituanistinių mokyklų, kuriose įvertinta ugdymo kokybė, dalis (proc.)

20

(2030)

 

ŠMSM

 

5. Stiprinti ugdymo, atliepiančio mokinių amžių ir poreikius, kokybę

I

NŠA

P

Taip

D

14  616,887 (ES – 10 970,817; BF – 3 646,07)

2021–2027 IP

Poveiklėse nurodyti rodikliai ir jų siektinos reikšmės

 

–

 

CPVA

 

5.1. Stiprinti ugdymo, atliepiančio mokinių amžių ir poreikius, kokybę Sostinės regione

I

NŠA

P

Taip

D

4 152,962 (ES – 2 076,481; BF – 2 076,481)

2021–2027 IP

P-12-003-03-01-03-03,   Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą (asm.)

1 685

(2029)

CPVA

 

R – Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją (asm.)

1 430

(2029)

5.2. Stiprinti ugdymo, atliepiančio mokinių amžių ir poreikius, kokybę Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

I

NŠA

P

Taip

D

10 463,925 (ES – 8 894,336; BF – 1 569,589)

2021–2027 IP

P-12-003-03-01-03-03,   Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą (asm.)

4 245

(2029)

CPVA

 

R – Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją (asm.)

3 610

(2029)

Pastabos:

1. Produkto rodiklio „Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą“ ir rezultato „Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją“ siektinos reikšmės nesutampa su 2021–2027 IP 4.2.1 veiklos rodiklių siektinomis reikšmėmis. Produkto rodiklio „Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą“ 2024 m. siektinos reikšmės Sostinės regione – 38 ir Vidurio ir vakarų Lietuvos regione (toliau – VVL regionas) – 133 asmenys, 2029 m. Sostinės regione – 251 ir VVL regione – 888 asmenys, rezultato rodiklio „Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją“ siektinos reikšmės Sostinės regione – 212 ir VVL regione – 752 asmenys įgyvendinamos šioje priemonėje ir papildo 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-06-01 „Pirmiausia – mokytojas“ (produkto rodiklio siektinos reikšmės „Pirmiausia – mokytojas“ – Sostinės regione – 1 609 ir VVL regione – 5 692 asmenys;  rezultato rodiklio siektinos reikšmės „Pirmiausia – mokytojas“ – Sostinės regione – 1368 ir VVL regione – 4840 asmenų).

2. IP metodologinio dokumento 4.3.1 veikla įgyvendinama per dvi pažangos priemones: Nr. 12-003-03-02-01 „Įgyvendinti įtraukųjį švietimą“ bei Nr. 12-003-03-01-03 „Užtikrinti visiems prieinamą šiuolaikinį ugdymo turinį“. Rodiklio P-12-003-03-01-03-05 „Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą“ siektina reikšmė nesutampa su 2021–2027 IP 4.3.1. veiklos rodiklių siektinomis reikšmėmis. Produkto rodiklio „Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą“ siektinos reikšmės (IP 4.3.1) VVL regione – 220 įgyvendinamos šioje priemonėje ir papildo 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-02-01 „Įgyvendinti įtraukųjį švietimą“ (siektinos reikšmės VVL – 50 asmenų).

3. IP metodologinio dokumento 4.2.3 veikla įgyvendinama per dvi pažangos priemones: Nr. 12-003-03-01-04 „Užtikrinti visiems prieinamą ankstyvąjį ugdymą“ bei Nr. 12-003-03-01-03 „Užtikrinti visiems prieinamą šiuolaikinį ugdymo turinį“. Rodiklio P-12-003-03-01-03-05 „Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą“ siektina reikšmė nesutampa su 2021–2027 IP 4.2.3 veiklos rodiklių siektinomis reikšmėmis. Produkto rodiklio „Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą“ siektinos reikšmės (IP 4.3.1) Sostinės regione – 1 685 ir VVL regione – 4 245 įgyvendinamos šioje priemonėje ir papildo 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-01-04 „Užtikrinti visiems prieinamą ankstyvąjį ugdymą“ (siektinos reikšmės Sostinės regione – 2740, VVL – 7060 asmenų).

 

___________________________